夏休み中の僕の仕事は、部活指導と九月からの指導案作り、
それにのべ七日間に及ぶ初任者研修を受けることだ。
町の人に「いいわねえ、先生は夏休みがあって」とよく言われるが、
実は毎日出勤していて、かなり忙しい。
今回の研修のテーマは「生徒指導」。
一年目の教師たちとベテランの教師たちとが集まって、
同じ小グループに別れ、カウンセラー役とクライアント（相談者）役を
演じながら、カウンセリングマインドを身につける。
というものが中心であった。
勉強してみて、話を聞くのにも「うまさ」が必要なんだと分かった。
僕は、人の話を聞いてあげることはできるのだが、さて、
その人が何を悩んでいるのか？となると、なかなか分からない。
たとえば「お金持ってる？」と聞く人は、「持ってる」とか
「持ってない」とかいう答えを望んでいるのではなくて、
「おごってほしい」と思っているかもしれない。
どうすればそういうことが的確に分かるのだろう。
言葉の裏側を読むのは難しいなあ、、と思う。
担任を持つようになったら、今以上にカウンセリングマインドが、
必要な問題がたくさんあるんだろうな。
経験しなきゃ身につかないんだろうな。
そう思いながら猛勉強の毎日を送っている。
とかなんとか、難しいことを言ってはみても、やっぱり夏休みだ。
鋭気を養い、自分自身を満タンにするために、
忙しい中でも何とかして本を読みたいと思っている。
教師になってから、なかなか本が読めなかった。いや、
読んではいるのだが、教材研究の本ばかりで、
仕事と直接関係のない、自分のためになる本は読めなかった。
大学で学んだ教育哲学の本をやはり一冊は読みたいし、
物語にも触れたい。
普遍的なものが脈々と書かれているようなのが僕は特に好きで、
高校時代はミヒャエル・エンデの「モモ」にはまった。
ああいう感じの本があれば読みたいなあ。
点字かテープのどちらかだが、
物語は図書館でテープを借りて読みたいなあ、と思っている。
確かに授業は、夏休みだが、二学期以降のために、
日々積極的な社会勉強を積んでいるのだ。